Трисха Бровн је једном рекла да јој је дражи „људски начин“ кретања и да је то приступ који је заузела у плесању. Иако су обим њених дела и њихова места различити током година - постављала је плесаче на кровове и на бокове зидова, као и на главне светске позорнице опере - кроз Брауново дело пролази заједничка нит. Четири деценије њени плесови укључују покрете пешака и ради са оштрим разумевањем узрочно-последичне везе која се преноси кроз тело у покрету.
Браун је почетком 60-их била један од оснивача експерименталног Јудсон Данце Тхеатра, где су она и њени вршњаци одбацили техничку виртуозност и тематски садржај који су владали модерним плесом у то време, фокусирајући се уместо тога на пешачке гесте и оштру инсценацију. Бровн је основала своју познату групу, Трисха Бровн Данце Цомпани, 1970. године. Њена јединствена визија покрета од тада је стекла две стипендије Џона Симона Гуггенхеима, МацАртхур („Гениус Грант“) фондација (била је прва женска прималацка кореографије ), и Националну медаљу за уметност 2003. О чему се заправо ради у њеном стилу кретања? Прочитајте на.
Како се припремити за час
Будући да Браунова кореографија пажљиво обраћа пажњу на природни редослед догађаја које тело доживљава у покрету, чланица Трисха Бровн Данце Цомпани Тамара Риеве препоручује студентима да обрате пажњу на домино ефекат тела. „На пример, следећи пут кад махнете збогом“, предлаже Риеве, „посматрајте како кретање једног зглоба утиче на кретање других зглобова. Шта се дешава док тежина подлактице пада у лакат док спуштате руку? “ Она каже да су свест о таквим детаљима и редослед њиховог настанка кључни за Браунов репертоар.
„Дело Трисхе Бровн не односи се на исправљање облика“, каже Риеве. Уместо тога, ради се о томе како се тај облик формира и покреће. „Покушавајући брзо да раде и уче, плесачи се навикавају да идентификују облике и покушавају да их реплицирају. Постоји тенденција да се нешто погледа и помисли: „Ох, препознајем тај корак“ и крене се даље, док је у ствари оно што је заиста било важно био редослед кретања. “
Структура класе
Иако рад Трисхе Бровн није кодификован у технику, многи наставници приступају настави у студију Трисха Бровн на исти начин. „Часови готово увек почињу на поду“, каже Риеве. „Учитељи обично користе неку врсту соматског рада на телу, попут Александерове технике, Клајн технике или јоге. Ово ствара свест о зглобовима и даху “- два важна елемента у Брауновом покрету.
Када стојите, пажња се посвећује стварању виска у телу тако да плесачи науче да користе што мање напора да сложе костур у лепу, јасну линију. „Готово увек ће бити нека врста препознатљивог дела стопала и кукова“, додаје Риеве. Када се приближавају плијесима, тендусима и другим познатим елементима одељења, од ученика се тражи да раде са идејом да се крећу од костура - за разлику од приступа заснованог на мишићима. Будући да је Александрова техника главни утицај на Браунов рад, можете погледати плочице са циљем да развијете осећај повезаности главе и карлице и пета и карлице - које се називају глава и реп. везе.
Студенти ће се такође сусрести са покретима који ће им помоћи да доживе пуни лук тела у покрету. „Стварно се фокусирамо на природни пад тежине“, каже Риеве. „Много радимо тамо где се тежина толико помера према напред, на пример, да постоји осећај пада унапред док тело заправо није у покрету и плесачица почне да трчи.“
У типичном двочасовном предавању, очекујте да ћете потрошити најмање 45 минута учећи неки од репертоара Трисхе Бровн. Чланови ТБДЦ (од којих неколико такође предаје) посвећени су својој улози у одржавању Брауновог дела. А за плесаче који су нови у идејама и речнику покрета кореографа, ретко постоји бољи начин да стекну разумевање тих идеја од стварног учења дела у реплици.
Кључни концепти
„Толико Брауновог рада говори о редоследу догађаја“, каже Риеве, „тако да студенти заиста морају држати очи отворене.“ Обратите пажњу на детаље док наставник демонстрира покрет, како би тај покрет органски текао и остао фокусиран. „Не можете само да слушате“, додаје Риеве. „То није балет, где чујете корак и то ће значити исто што и негде другде. Заиста морате да гледате учитеља и посматрате где се тег помера и који се зглоб прво померио да бисте разумели сврху покрета “
Јосхуа Легг предаје за Плесни програм Универзитета Харвард и Позоришно одељење на Универзитету Суффолк.
Фотографија: © Наоиа Икегани / Саитама Артс Фоундатион, 2006