Мала слова Г.Заслуге: Киан Ионг Тан / ЕиеЕм — Гетти Имагес / ЕиеЕмАбецеда је помало попут бејзбол тима. Имате своје свакодневне играче - своје А и А и Е и С и а. Тада сте добили своје грејне уређаје - ваше Кс-ове и К-ове и З'ове. Они имају карактер, али с њима нећете ићи читавих девет ининга.
Ако не користимо свих 26 слова у истој количини, барем их једнако препознајемо, зар не? Не толико. Нова студија у Часопис за експерименталну психологију: Перцепција и перформансе човека открива да постоји једно слово за које мислимо да га добро знамо, али не знамо: Мала слова „г“. Можемо га препознати - обично - можемо га прочитати, али за живота нас то не можемо нацртати. Та чудна истина садржи назнаке како мозак учи и зашто понекад не успева да научи.
Готово нико не може правилно написати ово слово абецеде слово-г Мала слова г у ствари долазе у два типографска облика: удица за рибе, круг са увијеном левом увојком испод ње, и репни реп, два затворена, повезана круга са врстом окренутом удесно кићанком на горњем. Иако је реп петље свуда, ретка је особа која га може репродуковати на захтев.
Да би истражила овај феномен, група истраживача са Одељења за когнитивне науке на Универзитету Јохнс Хопкинс прво је спровела истраживање како би се утврдило колико је тачно уобичајена петља. Одабравши по 100 књига из сваке од три категорије - белетристика и литература за одрасле, дечје сликовнице и књиге за децу - потражили су која врста г је коришћена у свакој. Резултати нису били ни близу. Од сликовница за децу, 74% је користило реп; та цифра је порасла на 89% у дечијим поглављима и 97% у свим књигама за одрасле.
Али у три различита експеримента, чини се да таква стална изложеност уопште није много побољшала препознавање писма код људи.
У првом је од 38 одраслих испитаника затражено да именују било која слова која би им пала на памет, а штампају два различита мала слова. Само двоје од 38 су дали име г, а само један од њих је успео да га правилно нацрта. (Слово 'А' такође има два мала слова: такозвани једноспратник а или круг са вертикалном линијом на десној страни и двоспратник а или доња петља са лево усмереним луком поврх тога. То је онај који се обично користи у штампаном тексту. Двадесет два од 38 испитаника признала су та два облика и сва та 22 су их правилно репродуковала.)
Други експеримент је требао да буде напор субјектима - али није. У овом је од 16 људи затражено да прочитају пасус у тишини, али сваки пут кад би наишли на реч са г, морали би је изговорити наглас. У пасусу је било четрнаест г-речи и све су користиле репове. Кад су потом од испитаника затражили да нацртају г који су управо видели, половина је нацртала рибљи реп. Само један од људи који су покушали да нацртају реп, учинио је то исправно.
У завршном експерименту, 25 испитаника су показале четири различите варијације петље-реп г, од којих је једна тачна, а три са разним карактеристикама обрнуте. Само 28% њих одабрало је тачно. Више од половине - 56% - одабрало је верзију у којој је читава доња половина била уназад.
Истраживачи верују да је разлог збуњености тај што је, за разлику од осталих малих слова, петља г исто толико стилска умишљеност колико и стварно писмо. Од нас се захтева да је препознамо, али обично да је не репродукујемо.
„У случају петље г“, написали су истраживачи, „претпостављамо да ускладиштено знање неће нужно укључивати моторни план.“
То објашњава зашто не можемо да напишемо г, али зашто чак и правилно репродуковани не можемо да препознамо од нетачног. Истраживачи сумњају да то има неке везе са штедљивим начином на који обрађујемо податке.
„У недостатку искуства у писању писма“, објашњавају они, „читаоци уче само оне визуелне карактеристике које су важне за разликовање писама од других“.
У случају двоспратнице а, компаративна једноставност његовог дизајна даје нам мање помешања. Г, са својим лепшим стилом, прави нам још проблема. Читамо, чини се, начин на који радимо толико других ствари: Довољно тачно да то исправимо, али немојте да нас замарате детаљима.
Ова прича се првобитно појавила време