Можда знате шта значи зарадити сребрну, златну или платинасту награду за свој наступ - али вероватно не А, Б или Ц оцену. Често се плесачи не сусрећу са идејом оцењивања у плесу док не уђу у колегијалне плесне програме. Када процењујете субјективну уметничку форму, шта разликује ученика А од ученика Б?
Одговор: Компликовано је. „Много тога треба ући у стварање добро заокруженог, успешног студента, који ће, надамо се, произвести доброг заокруженог, успешног професионалца“, каже Ангелина Сансоне, инструктор балета на Уметничкој школи Универзитета Северне Каролине.
У универзитетским програмима постављене фразе за кретање, одабир репертоара или часови у стилу аудиције често служе као оцењивани колоквији или завршни испити. Писмене компоненте као што су самопроцене, истраживачки пројекти на аудицији и тестови историје плеса такође могу да се рачунају. Али највећи фактор који доприноси вашој оцени је обично начин на који приступате послу из дана у дан.
Данце Спирит разговарао са факултетима широм земље како би открио шта је потребно да би био најбољи студент - и зашто су оцене плеса битне.
Шта чини студента А?
Уобичајена заблуда када је у питању оцењивање у плесу је да су плесачи са природним способностима аутоматски у предности. Али стопала од банане, лако ширење или витке грађе неће вам донети праве А.
„Не морате бити природно најдаровитији плесач да бисте постигли највише оцене“, каже Мицхелле Лоуцадоук-Фрасер, сарадник декана додипломских студија и инструктора плеса на Хуссиан Цоллеге-у у Лос Ангелесу. Професорица плеса са Универзитета Бутлер, Сусан МцГуире, слаже се. „Не оцењујемо објекат“, каже она. „Разлика је у томе шта радите са објектом који сте добили.“ Студент се појави припремљен за наставу и остаје присутан и ангажован у целости. Ученик је професионалан и свим радовима приступа с једнаком снагом. Ученик размишља критички, понаша се позитивно и изводи поуздано, тежећи свакодневном расту као уметник и техничар.
Професорица плеса са Универзитета у Аризони Тамара Дике-Цомптон каже да оцењивање има све везе с напором, преданошћу, напретком и дисциплином. „То су ствари које су се за мене промениле када сам зарадио А на Јуиллиарду“, признаје Дике-Цомптон. 'Није било колико су ми стопала била боља. Радило се о ономе што ми је било дубоко у души. '
Предавање на Универзитету Аризона Тамара Дике-Цомптон (испред) (Ед Флорес, љубазност Универзитета у Аризони)
Зашто се мучити оцењивањем плеса, осим чињенице да многи факултети захтевају оцене словима? Оцене су референтна вредност, начин процене вашег напретка. Када се оцене надувају, плесачи погрешно схватају где се налазе на тренингу. „Ученику се ствара лажни утисак да немају много више посла“, објашњава МцГуире.
Немојте се изненадити ако ваше највише оцене стигну у каснијим годинама школе. Плесни факултет одређује критеријуме оцењивања на основу онога што ће најбоље припремити плесаче за професионалну каријеру. Како испуњавате та очекивања, оцене ће вам расти, а ви ћете бити боље припремљени за улазак у стварни свет - процес осмишљен за напредовање сваког семестра. „У првој години дајем врло мало А“, каже МцГуире. 'За мене је Б добро А је изврсно. Добро радите. Само ће потрајати. Морамо повећати анте. '
Лоуцадоук-Фрасер каже да нема смисла бити на факултету ако ионако стално добијате све А. „Заједно са том несавршеном оценом долази и подстицај за побољшање“, каже Лоуцадоук-Фрасер. „Мислим да ученицима није права ствар да се фиксирају на оценама. Мислим да је исправно усредсредити се на побољшање, а онда ће доћи оцене. '
Студенти Школе уметности Универзитета Северне Каролине у настави (Пете С. Муеллер, љубазношћу УНЦСА)
Да ли су оцене битне?
Ваше додипломске оцене дефинитивно ће бити важне ако се надате да ћете стећи диплому из плеса. Ваш транскрипт ће бити затражен и ваш просечни успех ће се проценити током поступка пријаве, мада не и поступка аудиције, за скоро сваки постдипломски програм.
У професионалном плесном свету оцене су мање важне. Што се тиче тога, плесне компаније неће гледати ваше оцене приликом запошљавања. Гледаће плесача испред себе, начин на који радите и како се носите. То је рекло да су оцене које стекнете на факултету добар показатељ - мада не и једини показатељ - како ћете се носити са захтевима професионалног света.
Дике-Цомптон упоређује постдипломске студије са основама куће: „Изграђује ваше животне вештине плесача како би вам омогућио дуготрајност у каријери. Остаће чврсто до краја времена. ' Ваше оцене одражавају снагу овог темеља. „Имати високи просечни просек успеха у вашем основном студију“, каже Дике-Цомптон, „доказује да сте обавили тежак задатак који не може свако да уради.“